Karya Ahmad Hafie

Pendekatan STM Dalam Mata pelajaran IPS PENDEKATAN SAINS, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT Secara filosofis konsep pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) Dalam belajar-mengajar menganut pandangan konstruktivisme dan pragmatisme, yang pada pokoknya menggambarkan bahwa si pelajar membentuk atau membangun pengetahuannya melalui interaksinya dengan lingkungan. Pendekatan STM Pendekatan STM adalah sebuah pendekatan yang dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana sains dan teknologi masuk dan merubah proses-proses sosial di masyarakat, dan bagaimana situasi sosial mempengaruhi perkembangan sains dan teknologi Berdasarkan pengertian STM sebagaimana diungkapkan di bagian sebelumnya, maka dapat diungkapkan bahwa yang menjadi tujuan pendekatan STM ini secara umum adalah agar para peserta didik mempunyai bekal pengetahuan yang cukup sehingga ia mampu mengambil keputusan penting tentang masalah-masalah dalam masyarakat dan sekaligus dapat mengambil tindakan sehubungan dengan keputus

Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa sekarang teknologi telah berkembang kian pesatnya. Teknologi diciptakan untuk mempermudah urusan manusia. Berbagai macam jenis teknologi yang tidak terhitung jumlahnya dapat kita jumpai di zaman yang modern ini. Salah satu contoh teknologi yang sangat popular adalah gadget Setiap orang menggunakan gadget dengan teknologi yang modern seperti televisi, telepon genggam, laptop, komputer tablet, smart phone, dan lain-lain. Gadget ini dapat ditemui dimanapun, baik pada orang dewasa maupun anak-anak. Anak-anak kini telah menjadi konsumen aktif dimana banyak produk-produk elektronik dan gadget yang menjadikan anak-anak sebagai target pasar mereka. “Apalagi jangankan anak-anak, orang tua pun ada yang sangat menyukai gadget sampai disebut  gadget freak.” (Muzakki, 2013) Panji Ismail (2013)  Dari faktor semakin banyaknya teknologi yang bersaing menyebabkan harga dari gadget semakin terjangkau. Yan

MASALAH-MASALAH PERKEMBANGAN IPTEK   Sejalan dengan perkembangan Iptek yang sangat cepat, juga dihadapkan pada banyak masalah. Masalah tersebut antara lain: 1)       Kebijakan yang sesuai dengan perkembangan Iptek. Kebijakan penerapan dan perkembangan perlu diarahkan untuk mencari pemecahan masalah besar yang masih harus dihadapi dalam pembangunan jangka panjang, misalnya masalah pengangguran, kemiskinan, pembangunan daerah-daerah terbelakang di kawasan Indonesia bagian timur, dan masalah-masalah sosial lainnya. Dengan perkataan lain, Iptek harus diarahkan pada peningkatan kesejahteraan rakyat secara menyeluruh. 2)       Perlu dipikirkan strategi yang tepat, baik dalam arti prosesnya, hasilnya, maupun peran serta dari pelaku Iptek, terutama para peneliti harus disediakan fasilitas penelitian yang memadai, misalnya dana dan tenaga. Demikian pula halnya dengan optimalisasi pendayagunaan berbagai sumber daya tersebut 3)       Sektor produksi, kegiatan produksi di Indonesia bar

MEMASYARAKATKAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI (IPTEK)   Gelombang kemajuan Iptek di beberapa bidang seperti transportasi, komunikasi, informasi, dan energi telah banyak membawa perubahan pada kehidupan dan gaya hidup manusia yang lebih dinamis. Mobilitas dan segala kemudahan gaya hidup, hanya dapat diperoleh, ketika kemajuan yang lain dicapai yaitu kemajuan teknologi dan pengelolaan energi. Ketersediaan energilah yang merupakan faktor utama yang menggerakkan kemajuan peradaban manusia. Pendidikan Iptek diterapkan sejak dini melalui pendidikan formal dari SD, SMP, SMA sampai perguruan tinggi. Semangat untuk meneliti sudah diterapkan sejak SD. Setiap liburan panjang para murid SD mendapat pekerjaan rumah tentang penelitian yang bertema bebas. Hasil penelitian mereka berupa laporan dan diumumkan di depan teman-temannya di kelas. Begitu juga di tingkat SMP dan SMA, mereka sudah dikenalkan dengan budaya meneliti, walaupun mereka laksanakan secara kelompok. Sedangkan pada tingkat p

PENGEMBANAGAN IPTEK UNTUK MEWUJUDKAN MASYARAKAT MAJU DAN MANDIRI   Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, ilmu pengetahuan adalah pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara bersistem menurut metode tertentu, yang dapat digunakan untuk menerangkan gejala-gejala tertentu. Menurut Prayitno dalam Ilyas (2001), teknologi adalah seluruh perangkat ide, metode, teknik benda-benda material yang digunakan dalam waktu dan tempat tertentu maupun untuk memenuhi kebutuhan manusia Hubungan antara Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ialah apabila ilmu pengetahuan mempunyai teori-teori atau rumus-rumus yang tetap, sedangkan teknologi merupakan praktek atau ilmu terapan dari teori-teori yang berasal dari ilmu pengetahuan.  Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Ilmu Pengetahuan dan Teknologi adalah suatu inovasi yang berupa hasil olah pikir manusia berdasarkan teori-teori ilmu pengetahuan untuk memenuhi dan memudahkan kebutuhan hidup manusia. Dalam era globalisasi sepe

BAB I PENDAHULUAN Pada umumnya, masing-masing suku bangsa atau kelompok etnik telah menempati suatu wilayah pemukiman bersam. Dalam hal ini, dapatlah di asumsikan bahwa setiap jengkal wilayah daratan yang sudah di huni terbagi habis atas wilayah asli sejumlah suku bangsa. Daratan pulau-pulau Indonesia ada yang dilewati rangkaian pegunungan non berapi. Hal ini menyebabkan adanya perbedaan kadungan mineral dalam buminya. Letak pulau-pulau yang membentang disekitar khatulistiwa berpengaruh pula pada variasi ikilim antar wilayah di Indonesia. Dengan kondisi alam yang demikian  menjadikn bumi Indonesia memiliki flora dan fauna yang beragam. Kondisi alam ini yang merupakan ruang tempat tinggal dan tempat aktivitas masyarakat indonesia. Perbedaan dan persamaan antar kondisi wilayah budaya suku bangsa Indonesia merupakan kenyataan yang tidak dapat dipungkiri, keanekaragaman ini menjadi suatu kekayaan bagi bangsa Indonesia.Dewasa ini, pengenalan perbedaan dan persamaan budaya masyaraka